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　　集(jí)美大学自考和高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通高等学校招生(shēng)全国统一(yī)考试”，基本上(shàng)是社会(huì)中所(suǒ)有人员期待成才的一(yī)种现(xiàn)实(shí)性必(bì)备途径，其价值(zhí)意义无异于古代(dài)封建时期的(de)科(kē)举取(qǔ)仕(shì)一般(bān)，是所有社会学子登上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会(怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义huì)中称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为(wèi)“高(gāo)等(děng)教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于(yú)学习方(fāng)式的开放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识(shí)的完备性要求，而(ér)广(guǎng)受专科学(xué)生以及社会励(lì)志改变(biàn)命运(yùn)人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一(yī)扇重(zhòng)新(xīn)让为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　0怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义1、自考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教(jiào)育是(shì)社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中(zhōng)在职人(rén)员(yuán)追求上(shàng)进的最有效手段，自考(kǎo)作为继续教(jiào)育(yù)的(de)先(xiān)行者，起到了对(duì)于高考制(zhì)度最实际(jì)的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主(zhǔ)体基本上面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期(qī)待(dài)“知(zhī)识改变(biàn)命运”的(de)群(qún)体(tǐ)，对于这一类(lèi)人，自考(kǎo)能让其对于(yú)社会(huì)的学(xué)术追求重新回到正常轨道，让(ràng)他们自身的(de)价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代化建设所需的(de)价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具(jù)开放性(xìng)特色

　　自考(kǎo)生学习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求学人士(shì)的广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其(qí)自(zì)身群体多集(jí)中于(yú)18岁左右(yòu)的高中毕(bì)业历届(jiè)生与应届(jiè)生，很(hěn)难照(zhào)顾(gù)到其他求学人群的学(xué)习(xí)需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终身模(mó)式，多少年来一直受到教育界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性的(de)质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该为自(zì)考感到(dào)自豪。

　　什么(me)是自(zì)考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本(běn)科是(shì)高等(děng)教育自学考(kǎo)试本科(kē)的(de)简称(chēng)，自考本科是我国基本(běn)高等教(jiào)育(yù)制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后由(yóu)主考(kǎo)学(xué)校和高等教育自学(xué)考试委员会(huì)联(lián)合颁发大学毕业(yè)证书，国家(jiā)承(chéng)认学历，学信(xìn)网(wǎng)可(kě)查，符合条件(jiàn)者由(yóu)主考大学(xué)授(shòu)予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获(huò)得自考本科学历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受普通高等(děng)教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考本科原因(yīn)：很多用人(rén)单(dān)位会觉得自考本科是靠自学(xué)出来的(de)，并没有通过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒绝(jué)吗(ma)其实(shí)没有肯(kěn)定的(de)答案，有的(de)人会因(yīn)为自(zì)考本科找到好工作，也有的(de)单位不认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经(jīng)常说只招统招生。

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