特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么-腾众软件科技有限公司

特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收(shōu)特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用(yò特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么ng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客观(guān)事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾(wěi)了(le),不需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人(rén)写文(wén)章时充分(fēn)表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读(dú)过之后(hòu)感到(dào)是(shì)多(duō)余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前(qián)面的(de)部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。